2026年4月18—19日，中国教育学会教育学分会2026年学术年会在深圳成功举办。会议由中国教育学会教育学分会主办，人民教育出版社期刊编辑室、深圳大学教育学部承办。本届会议以“建构中国教育学自主知识体系”为主题，共设18个主报告和30个平行会场报告，可谓名家云集、主题聚焦、内容丰富，来自全国各地的中国教育学会教育学分会理事、高校学者和研究生、中小学教师和教研员等200余人共飨学术盛宴。
开幕式现场
郭戈致辞
18日上午，会议举行开幕式。中国教育学会教育学分会理事长郭戈在致辞中指出，建构中国哲学社会科学自主知识体系是中国学人百年来孜孜不倦的追求，也是中国教育学会教育学分会的时代使命。他总结了建构中国教育学自主知识体系的历史经验与基本规律，介绍了教育学分会在建构中国教育学自主知识体系中的探索历程与重要成果，并鼓励与会代表扎根中国大地，坚持精耕细作，着力提炼具有主体性、原创性的标识概念和理论命题，以坚定的学术自信和昂扬的创新精神，加快建构中国教育学自主知识体系。
李永华致辞
开幕式上，深圳大学副校长李永华介绍了深圳大学扎根特区、面向未来的探索性实践，指出本次会议是展现“湾区教育叙事”、凝聚教育学话语力量的重要平台，表示深圳大学将勇担使命，持续为建设教育强国与文化强国贡献智慧与力量。
靳玉乐主持
开幕式由中国教育学会教育学分会副理事长，深圳大学教育学部主任、文科资深教授靳玉乐主持 。
18日上午和19日上午，陕西师范大学教授李森，北京师范大学教授王本陆，山东师范大学教授徐继存，河南大学教授李桂荣，华东师范大学教授程亮，人民教育出版社编审刘立德，首都师范大学、新疆和田学院教授张增田，深圳大学教授李均，人民教育出版社教授余宏亮，南京师范大学教授冯建军，北京大学博雅特聘教授蒋凯，深圳大学特聘教授张学文，天津教育科学研究院教授王光明，西南大学教授徐辉，广州大学研究员马凤岐，陕西师范大学教授胡金木、深圳星河教育总校长叶延武，深圳大学特聘教授赵明仁等18位嘉宾先后作了主旨报告。
主报告以宏阔的理论视野和深刻的问题意识，聚焦建构中国教育学自主知识体系这一时代命题，提出了诸多富有原创性与引领性的见地。知识体系、话语体系、标识性概念、教育家精神、教育学教材、教师教育现代化、教育学学科立场、国家认同教育、教育学术期刊建设等成为会议热词，引发了与会者的广泛关注和热烈讨论。
18日上午的主报告由中国教育学会教育学分会副理事长兼秘书长、人民教育出版社期刊室主任余宏亮教授，中国教育学会教育学分会常务理事、深圳大学教育学部副主任赵明仁教授主持。19日上午的主报告由中国教育学会教育学分会副理事长、陕西师范大学教育学部部长李森教授，中国教育学会教育学分会监事、人民教育出版社教育理论编辑室刘立德编审主持。
平行会场一剪影
平行会场二剪影
平行会场三剪影
18日下午，三个平行会场精彩纷呈，包括分会理事、高校学者等在内的30余位学者作了学术分享。平行会场报告围绕学科自主知识体系构建、教育家精神、人工智能教育、统编教材、教师教育学、标识性概念等话题展开，现场气氛热烈，研讨交流深入。
靳玉乐作会议总结
19日上午，会议举行闭幕式。深圳大学教育学部主任、文科资深教授靳玉乐作会议总结，指出本次会议对建构中国教育学自主知识体系的探讨，呈现了从宏观到微观、从抽象到具体、从形式到实质的特点，必将对繁荣中国教育科学产生积极的推动作用。
程良宏发言
作为2027年会议承办方代表，新疆师范大学教科院院长程良宏教授感谢中国教育学会教育学分会的信任与支持，诚邀专家学者到新疆师范大学共续学术盛宴。
郭戈讲话
在闭幕式上，中国教育学会教育学分会理事长郭戈指出，教育学研究任重道远，建设中国教育学自主知识体系重在行动，全体理事应坚持用纯粹的心做纯粹的学问，开展具有挑战性、创新性的研究，将教育研究作为终身志业，为构建中国教育学自主知识体系贡献新的学术智慧。
穆建亚主持
会议闭幕式由中国教育学会教育学分会副秘书长、人民教育出版社期刊编辑室副主任穆建亚主持。
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